说这个孩子的这部分特别好，不是每个孩子能够达到这样的好习惯的，还问是不是过去家庭里有要求。老妈想了想，觉得没有啥。

所以ss老师说这孩子将来必定有很多人帮助他的。

还说，孩子比原来靠谱了很多，知道自己要什么了。

另外，这个孩子情感很充沛，而且很细腻，他用情很深，估计和他女友的分手，他需要几年才能真正地走出来。他像个小太阳，温暖。还有，他希望大家都好，就是不想让别人不舒服。

还有就是ss老师注意到的一个明显的变化，就是当选择高考时，他确实在学习，但是感觉非常紧，并且在a课堂上做b作业，在b课堂上做c作业，而作业好像也没做，所以到处乱做，什么也没有学到；而当这学期选择出国方向时，他一下放松了很多，于是有经历对世界充满着好奇。所以这个孩子一旦有压力，就会变形，就会应付。只有放松下来，一些他拥有的品质才能得以展现和释放。

尤其谈到文史课，ss老师还说以为这小子对语文没有兴趣，但是上了一些课之后，发现这孩子是能够感受到的，而且写的诗歌，全班同学鼓掌呢！

其他的关于孩子的就没有什么了，是关于高中课程的。

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其实这次和ss面谈比较失望的，因为过往ss老师有很多看见分享给老妈，所以老妈想从她那里看到更多对孩子的看见，结果呢，很明显她关注的不多，也许是现在低年级的孩子太多了，她已经不太能够关注到儿子吧，不过还是很感谢这位老师！

还有一个细节很有意思，上面的cw老师和老妈沟通起来很顺畅，一共4.5小时，当然不单单是谈论儿子，还有小部分是谈到个人成长；这里的ss老师，也不仅仅谈儿子，还谈了老妈感兴趣的高中的课程如何支持孩子的问题，以及班级里上次的讲座风波中看到孩子的反应是怎样的，也只谈了1小时。而cw老师选择的地方是老师办公室外面的围起来的一块半开放的区域，他说办公室太冷；而ss老师来时，老妈建议就在同一个地方，而ss老师非要在里面，虽然没有开空调，但是显然空间局促了很多。而且一个发现是ss老师戴了一副比原来的眼镜框大的多的眼镜，而且框的颜色也深了很多。（不知道为什么，老妈觉得能感受到也许这位老师比原来更加地紧缩了一些，只是猜测，不判断。）

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【2025年6月18日专访班导师xm】

xm老师说到儿子在成长过程中，有些好的品质仍然一直保持。

当老妈问到是哪些品质时，老师说他的笑容，他的亲和力。

然后讲了一些，主要是讲到了孩子有真正热爱的东西，能够感染到别人。

还说到刚开始他对孩子也有“偏见”，觉得运动好不像英语好那么吸引人，但是他逐渐发现孩子不单单喜欢运动，而且会去思考运动本身，以及背后的东西。

而“热爱”便是孩子的财富，“热爱”+“行动力”将是这个孩子最大的优势。

另外，xm老师说了几个“看见”：

一个是在这次毕业项目与很多人沟通的初始，儿子也很恐惧，怕被别人拒绝，但后来慢慢地，他就发现没有什么，随着他对很多人的采访他终于能够克服这方面的恐惧了。最难的是开始，本来他也不知道和别人怎么沟通的，后来被时间给逼的，因为他不开口，别人明天就走了，于是就硬着头皮上，结果却打开了自己主动沟通的大门。

另一个是沟通过程中，儿子也发现，只要真诚待人，也能收获真诚，所以他感受到了“将心比心”。

还有就是其实不光是儿子，还有很多孩子，都是在十年级左右会有社交困难或者是障碍。九年级刚来，还不知道怎么回事，还客气着；十年级都已经知道怎么回事了，也就撕开了；十一年级能达到一个和谐；十二年级因为孩子们共同的内容（都要做毕业项目，一起排练毕业戏剧，还有很多事情需要一起做），再加上知道在一起的时间不多，比较珍惜，于是就进入了空前的融合。

还说到这个孩子温暖、善良、没有心计。

最后谈到最开始觉得这个孩子没有思考力，或者说他的思考力有他独特的方式。而后又谈到他的思考容易和他的情感混合在一起，甚至他的情感会极大地影响他的思考力，所以他很难把一个东西条理化，常常思路跳来跳去，逻辑性