海量的炼金术知识被他吸纳进脑袋里，上课也不再像是之前那样，犹如坑蒙拐骗。

同时他也开始尝试以炼金术的方式解析自己的MC能力。

结论是，逆天，非常逆天。

贤#x4b7e;之石，也叫做魔法石，其中最强大的特性是转换物质，而这种炼金术的明珠在自己眼中，只是最基础的平A罢了。

至於所谓的延长寿命的魔力，那是隔壁魔药学的工作，对炼金术这种研究物质微观层面转化的学#x4b7e;来说，延长寿命只能算是炼金术的副产物，跟物质转化比，一点魅力都没有。

可以说，自己接下来的工作，就只是最大限度的将MC的各种特性融合到炼金术中，将炼金术2.0教授给这些小巫师们。

时间流逝，眨眼间来到了从开学开始的第二个星期二，上个星期给四年级小巫师留得作业都已经批改完了。

批改的很是认真，毕竟昨天的周一没有课。

其实按理来说应该有一节三年级的课程的，但是为了让小巫师们思考选修课到底应该选择与否，霍格沃茨给了三年级小巫师第二周选修课全部停课的待遇，让他们得以平衡私人时间与学业，从中找到一个平衡点再深思熟虑的选择。

凯森也因此得空了一整天的假期，好吧半天而已，还有半天自己一直在批改作业。

至於作业，该说不说，四年级的小巫师们已经很有水平了，他们从附魔台散发的魔力，表面的纹路，还有内部的构造进行了细致的考查。

不光收上来的论文言之有物，甚至还交上来了一个仿制版本的附魔台。

整个班级的人全部参与其中，比如斯莱特林的学生，家大业大，负责提供原材料，黑曜石和钻石。

拉文克劳负责精密的设计和组装。

格兰芬多负责炮制原材料，而赫奇帕奇则是提供无时无刻的後勤帮助。

就这样一个简易版本，通过上面密密麻麻的古代如尼文回路驱动的，真的能够使用的附魔台，摆在了凯森的面前。