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第六章 第三周

读一遍一样。

我把这些发现分享给了老师,上回和我面谈的老师,恰好正好也是教孩子们古文的老师,他回复我说:多谢分享!如果希望能对他多一些影响,可以跟他随口聊天的方式,谈古论今,而不要试图摆开架势要讲什么。同时,你注意倾听他认可他,他就会愿意倾听你认可你。他的古文语感是不错的。

“不要试图摆开架势要讲什么”,是的,放下说教的心态,不当老师!

“你注意倾听他认可他,他就会愿意倾听你认可你”,还是要多倾听多认可,当好家长!

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